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《地平线》《新一代》简要记者指南

“一报一刊”记者指南编写委员会 2014年10月(第一版)

作为《地平线》和《新一代》的记者,在你必须时刻注意以下问题:

  1. 你的报道真的没有语法错误和错别字吗?
  2. 你写出来的东西你自己有兴趣读吗?
  3. 从检查细节中跳出来,看看结构和逻辑。
  4. 思考站在对立面的人和支持其观点的依据不是一件坏事儿。
  5. 不要自我审查,不要因为审查而放弃选题,只有在做出来以后审查才值得关心。
  6. 没有什么是你做不到的,在你自我矛盾的时候,别人已经做好了。
  7. 你的信息源是否真实。真实来源于两方面,一是它的真实性,二是消息源的数量、类别是否足够、充分。
  8. 建立你的通讯录(一个记者的通讯录是他/她/它的圣经),一个记者有1000个联系人号码不是难事。
  9. 作为校媒记者,是否对学校组织结构有所了解?
  10. 采访之前,你是否已经能就你要写的题目和别人滔滔不绝讲上10分钟?
  11. 有时你会拿到没那么有趣的题目。可能只是小事,可能是你认为的无聊讲座。你不该忿懑,而是思考:如何才能把它做得有趣?

写在前面

“许多人在新闻这个行当找到乐趣的原因之一就是对于任何事情他们都能不间断地谈上四分钟。关键是不论写什么,都要使自己在那一天成为这方面的专家。对于那些对自己所写的事物非常了解的人,不论是谈论奥斯汀州议会大厦还是航天,还是美国国会,在读者心里都有一定的权威性。将专业知识加入到所描写的事物中,使报道的内容更易于理解。”

——《美联社新闻报道手册》

本《指南》专为《地平线》、《新一代》 后称“一报一刊” 的同僚们写作而成。是为有一定新闻基础,但又在进步的路上遇到了困难和瓶颈的同学而写成。

如果你没有任何采访和写作新闻的经历,那这份《指南》可能完全不会让你上心;如果你做过1个月的新闻,那会喜欢它,它会是你做得更好的捷径;如果你做了几年的新闻,请抛弃它。

“一报一刊” 注意!必须打引号 是一个由一群人组成的组织。这里的“人”特指“有一点不守规矩、有一些叛逆心、有一些特殊癖好、没有节操、熬夜达人、有一些特殊能力、话题万能的、无聊的、喜欢自黑和黑朋友的(省略至140字以内)”特殊物种。如果你是“一报一刊”成员,但不符合以上描述,请以你自己为准。

扯到这里,恭喜你马上能够成为“记者”了。可是开始前需要提醒你这其实不是一个好差事: 它没那么光鲜,只是个枯燥的技术活,“做记者是门手艺”;它能养活你,还凑活,至于发财就别想了;它工作很自由,没有硬性要求,这意味着你自由的时候也在工作;如果你不够好,机器人很可能抢了你的饭碗(别以为不可能,美联社等新闻媒体已经开始用程序来自动生成部分报道)……

这真不是一份好差事,以后别怨没告诉过你。

进入正题。首先抛出一个问题:新闻媒体到底有多重要?

周末你在宿舍里宅了一天,可是你楼下的宿舍被盗了。(虚构)如果没有媒体,你会知道这个消息吗?

也许你会在当天晚上听到室友或者同学谈论这件事。可是如果你的室友闷闷的,你估计会在1-2天后才看到宿管老师或者辅导员的通知:“近期盗窃多发,请各位同学注意财产安全。”

然后你会想:“最近有盗窃案吗?”

你懂了吗?新闻媒体有多么的重要。即使你离事件现场足够近,你也可能没法获知一个新闻正在发生。而且,即使你就在现场也可能无法了解它的全貌。你目击了一次杀人案件,没有新闻,你如何了解这个杀人案件的具体事实,更别说前因后果?

一个社会人,获取的绝大部分信息都需要“媒介”,特别是“大众传媒”。媒体告诉人们这个世界正在发生什么,怎么发生的,甚至是意义。它们决定了我们怎么来观看这个世界。

你将成为其中一分子。为了改变每个一小点的一分子。

编者

一、发现新闻

(一)怎么选新闻?

你必须要知道什么样的信息是新闻,你才能够发现新闻。

先抛弃教科书,我们需要在“一报一刊”的每一条新闻都是真实的、原创的,每一句话都是。然后,你拥有这些新闻的几乎一切主宰权。除了真实,什么是新闻都是你说了算。 不管它是不是新的、旧的、有趣的、无聊的、冲突性的、无冲突的、深度的、浅显的、长篇的、短篇的…… 另外,我们是一家面向川外的媒体。所以或多或少,我们的新闻首先是关于川外的或者川外的同学关心的。另外,我们不会单纯转载市面上的媒体的新闻,除非它异常重要,并与川外相关。

(二)发现新闻的建议

我们不想干涉任何选题,但这里有些发现新闻的小建议:

1.建立你的关系网。 川外不大,如何拿到和川外有关的所有消息?你必须有你的人脉:学生、教师、工作人员、行政老师。如最开始就谈到的,记者的通讯录是他/她的圣经。这个通讯录你不仅需要他们的名字和电话,你还得给他们打上“标签”,如学生会宣传部部长、日语系、国商老师、擅长计算机、和校长是朋友、西政毕业、教务处老师等等。如果你记忆好,可以把它们记在你脑子里,如果没那么好,不如写下来。 如果德语系发生一个学生食物中毒,你就能迅速地找到德语系学生、德语系辅导员、学生处老师、后勤负责人获得相关信息。

在公交站里搭讪一个同学,和他/她保持联系也许就能够为你增长信息来源。 当然,你除了拿到他们的联系方式,与他们保持良好关系也是必要的。有时他们会给你一些内部消息。

2.保持洞察力和好奇心。 对一切保持好奇,热衷于研究一个问题。 在宿舍宅一天,搞清楚校网的川外历史中有哪些是亮点,能否找到人能够和你聊那段故事也是一个不错的经历。

3.随时保持工作状态。 新闻题材可能会在每一个谈话聊天中出现,新闻事件也会随时发生,做好准备。手机保持24小时开机?成为微信重度患者?请毫不留情地为每一个工作都建立一个微信群,给它取个好名字,比如“校长秘书”(估计是有个关于校长的新闻选题的合作小组)、“搞个稿”、“歌乐山八卦组”之类的,与组群的同事们沟通一下新发现、新进展。

4.坚持阅读,保持一定阅读量 多看书,看杂书。从科幻小说《三体》到新闻学术读物《童年的消逝》,到神书《失控:机器、社会与经济的新生物学》,到最美的诗《百年孤独》,到历史的《叫魂》,再到极简主义的短篇小说《大教堂》…… 我们希望你保持每天一定的阅读量,不管这些文章是来自你订阅的微信公共账号,来自知乎这样的网站,来自《新知》、《新视线》、《读书》这样的杂志,还是来自于你kindle里的书…… 但是,我们希望它们是有质量的,你喜欢读的,也是你能够读懂并理解的。

(三)有大量的新闻题材

也许你一直在说一个这么小的学校哪里会天天有新闻。错了!

注意以下这些,你就有很多题材:

1.其他媒体在报道什么?找到这些“二手”消息,再重新去采访。关注其他学校的媒体在做什么,在川外能不能也这样做?

2.经常与你的朋友们聊天,关注他们在关注什么。

3.有些周期性的新闻,但是可以做出新意。比如劳动节可以报道“川外最勤劳的人”、教师节可以报道“5个老师和他们教师节的早晨”、儿童节可以有“和XX的孩子共进午餐”。给你自己列个日历吧,标出重要的日子。

4.关注一些重要的新闻来源:校网、辅导员通知、学校文件、教委和国家教育新闻、学校活动公告、讲座信息……

5.与一些社团保持良好的合作关系,可以共同策划一些活动。

6.注意别人讲话的内容,也许每一个抱怨的背后都是一个问题,引发这个抱怨的问题深挖下去也许就是新闻。当然令人开心的事情也是。

7.希望“一报一刊”能够为每一个去世的川外人写一篇讣告。

8.关注川外出名的人物。

9.保持头脑的灵活,找到一些有趣的题目。比如最近《英雄联盟》正热,从《英雄联盟》高校的排行榜里找到“川外最强的英雄联盟玩家”是不是也很赞?这种新闻你在“vice中国”(http://www.vice.cn)网站上能找到很多。

10.使用你脑洞大开的联想往往很有用。比如,某个同学看到关于文革的一些文章,他就想川外文革的时候是怎么样的呢? 去调查一下吧,这是一个极好的题材!

11.与同学们头脑风暴,你会获得一些灵感。谈话是激发思维灵活的良好手段。 ……

(四)校园深度新闻

那么,如何才能找到好的校园深度新闻选题呢?

我们稍微来区分一下深度新闻和普通新闻。当然这不是教科书一样严谨的区分,只是稍微提供一些看法。 普通的新闻一般回答“谁”、“什么时候”、“在哪里”、“发生了什么”等等这些已经被说烂的“W”们和“H”。 但往往会还有一些更深层次的问题:为什么他们会一步一步地走到这里?背后有什么制度性原因?如何使用经济理论分析这个事件?人如何构建自我的认知?校园组织如何走出生存困境? 需要解答的问题越深,报道的深度也亦然。

我们会为大家提供几个川外深度新闻的选择方法,以供大家参考:

1.重大性全国事件的川外语境。 北京开奥运,川外在其中做了什么?汶川发生地震,川外是怎么经历的?有哪些川外人在地震前线?重庆唱红,川外在做什么?

2.总结性、解释性报道 此类报道首先是将读者自己很难自己去找的资料梳理出来,并提出亮点和新闻点。此外,一些复杂的政策出台,它意味着什么变化?有什么需要注意的,意义是什么,可以对这些做出解释。如“川外留学项目梳理”、“川外论文改革详解”。

3.事件性调查和研究性调查 “川外天价电费调查”、“川外校区施工调查”、“川外师资力量调查”、“青年教师生存状况调查”、“川外就业状况调查”…… 找到一个小的切入口,具体调查下去。警惕问卷调查,可能并不严谨。

4.使用大框架去看小事件 首先,你可以先去读一下曹筠武的《系统》,这是个好例子。同样是一个同性恋的男生在川外的故事,你可以使用“集体如何容纳或者排斥一个异端”的大框架来讲这个故事,也可以使用“个人的自我认知与面对困境时的决策”来讲,也可以用“族群平等与亚文化圈的发展”来看,还可以用“川外男同性恋圈子带来的经济新现象”来思考…… 当然,这要求你有很深厚的知识基础和严谨的认知能力,多读几本书吧少年。

5.重大事件与小切口 使用小的切口去报道重大事件,或者是历史事件。如《60年校庆川外收到的礼物们》,《1978年的川外宿舍》。请将5与4做出区分,他们是不同的。

6.一个冲突性很强的故事 找到一个冲突性很强的故事,主人公很清晰,最好只有1个。用大量生动细节和情节讲好这个故事。试试《华尔街日报》体,把它写成真实的“小说”!关于华尔街日报体有很多文章解释,在此不做详解。可见:http://www.zhihu.com/question/21834756

你可以特写一个人,来讲他的故事,有两种基本类型。 (1)代表型:在一次罢工行动中,你挑选了一个伐木工的家庭,你试图描写这个家庭来反应整个罢工行动中所有的家庭的共性:他们面临怎样的困境。 (2)特例型:你找到了一个饲养高品质赛马的饲养员,你试图描写他的生活来展现这个人和他的工作与其他工作的特性、带来的生活上的追求、甚至是生活理念上的不同。

7.制造概念 制造一些新概念,对没有讨论过的问题做出报道。 如:川外历史拐点,提出“历史拐点”这个概念,很多东西都可以往里面堆。 “明国辉十月”与“马新发十月”,对比两任书记开始任期的前十个月。

举行常态性的编辑、记者例会和头脑风暴吧。每个记者和编辑都可以从中获得新闻的灵感,同时也学习到别人思考新闻的方法。

二、采访

(一)前期约访:

真诚永远是第一位的。但是也是有技巧的。

药家鑫被判处死刑,中青报记者去采访药家的父母。全国数百家媒体的记者都想采访到药家,可都被拒之门外。中青报记者与编辑讨论之后,向药父亲药庆卫发了一条短信:“您好,我是《中国青年报》记者xx,我希望来看一下您和阿姨,行吗?”药家没回。

一天后,记者敲响了药家的门,手里提着刚买的水果。她说自己是中青报的,昨天发过短信。

门开了。她心里很清楚:昨天发的短信起到了作用。

这里你必须要重视这么几点: 1.表明自己的身份(这一点非常重要); 2.知道如何能打破坚硬的心。(坚持?亲和力?技巧?共同的身份?甚至是激怒对方,有时也能打破沉默和僵局。) 3.与编辑沟通。

事实上,没有约不到的人: 看看你手头有无可利用的资源,人脉,你可以通过什么人来间接寻找到他。有没有变换各种搜索方式(谷歌、百度),社交媒体(微博、人人、Instagram、Facebook)如果采访者没有账号,可能认识他们的朋友、亲人、同一环境或同一事件有无账号)

先可以交给大家一个任务:找到这个《指南》的作者是谁,并找到他们的联系方式。

如何不搞砸约访,尽管我们总是在搞砸: 当面约谈采访对象是首要选择,但你需要提前短信说明。

见面 > 电话 > 短信 > 社交媒体 永远记住大于号

拉近与受访者的心理距离,至少寻找一个共同点。

罗永浩做锤子手机时想要找到一位美国的设计师帮他们做设计。直接去吗?老罗找到了这位美国设计师曾经在中国出版过一本并不出名的书。罗永浩帮他重新写了续,促使出版社再版了这本书。书卖得很好。老罗拿着这本书,到了大洋彼岸。一个在地球另一边的人找到你,说欣赏你写的东西,还帮助你的书再版。你猜这样的开场会为老罗这样的胖子增加多少印象分?

知道吗?很多讲座嘉宾来到重庆做讲座,他们总是会谈到自己和重庆的关系。“我是重庆的女婿,也算是半个重庆人。”心理的贴近感是与人交流的催化剂。

还有一些的技巧: 尽量不要给受访者压力,需要表明身份,但是注意措辞。比如,“采访”替换成“聊聊”。 如果要采访敏感话题、受访者不愿直面话题,可以用其他话题为采访理由,让受访者接受采访。并逐渐引出或者偷偷藏着想问的问题来达到目的。

进行预采访,还有先采访他周边的人总能更好的了解或接近受访者。

(二)采访准备

如果你手里的资料只有“百度一下”的第一页,那你一定写不出好新闻。

变化搜索工具(百度、Google、中国知网、图书馆)、变换关键词、排列组合关键词。

总结梳理你能找到的大量信息,辨别真伪与核实,分门归类,找出新闻点。

对新闻做出预判。判断这个新闻的核心在哪儿,事件会往什么方向发展等等。

根据预判构思文章结构与问题。 如果你只能提出50个问题,请返回上面的步骤。

提问是在为写作做准备,问题要有针对性。

记者林珊珊刚因实习期间独立完成的一篇报道加入了《南方人物周刊》。她的新任务是写中国目前权力最大的人物——习近平。完全没有任何人脉能够接触到习近平,她该怎么做?

林珊珊在网上开始搜索关于习近平的所有资料。她找到了一个切入口来讲这个故事:习近平的知青时代。她开始在公开资料中搜索习近平知青的地点:陕北的延川县。

这是一个突破口,她意识到。林珊珊搜索了关于“延川县”和“知青”的大部分资料,她找到了许多知青的回忆录,她甚至为这些回忆录里提到的知青分组、编队。她分析出谁最有可能和习近平是一个小队的。这时,她也非常清楚习近平在陕北的生活环境和轨迹了。这些前期工作花费了林珊珊好几天。现在,她知道可以去找到谁采访了。

很多受访人早已被封口,不愿意谈关于习近平的事,林珊珊和一些采访对象磨了两天,听着这些中年人滔滔不绝地谈着和习近平无关的事,她不反驳,却又偶尔试探。她在第二天的黄昏得到了自己想要的东西,虽然只有几句话。

人物采访与事件采访可能稍微有些区别。

1.事件采访的准备 如果事件突发,没有太多时间准备,请使用你的常识做出判断:事件发生大致前因后果,事件会牵涉到哪些人,使用什么角度会让你的新闻独具特色,怎么直接找到事件核心人物,切入核心事实,应该怎么找到人核实你的想法。

如果有时间准备你即可搜索一下时间的前因后果,判断出这个事件的利益矛盾双方或是多方,找出他们的核心诉求。 你还需要找寻一下历史上或者其他地方同类型的事件,看这些事件是怎么得到解决的。当然你还可以请教一下有关这事件的专家,让他们来分析一下问题。

2.人物采访的准备 收集关于人物的所有资料。这里所指的资料不仅是“1987年出生于重庆,现任某公司董事会主席。曾于2008年获得‘感动中国’10大人物。”这些资料的确需要,但太不具体。 你需要了解他的成长经历、接触了些什么样的人、他现在的朋友圈、他最近和以前发表的言论、他朋友对他的评价、他的故事与自述……越多越好,具体到情节、细节。 很多记者会在一些采访对象的朋友圈、QQ空间、微博中发现他生活的蛛丝马迹。

区分你采访这个人物是因为“事件”产生的新闻人物,或者是这个人原本就是名人而成为新闻点。如果是前者,你的采访应该更倾向于“事件和人的关系”,你可以去看事件前后,这个人发表了一些什么样的言论,准备的采访问题应更多地偏向于事件,以及这个人物在事件中做了些什么;如果是后者,你应该找到一个切入点,篇幅有限,你不需要给人物的一生写一个“传记”或“流水账”,找到一个方向列出问题。 如果你采访的人物是“公共知识分子”,或是就一个大专题采访一些专家,即可让采访的问题和人物无关,而更多地是他/她的观点。

还有,记者可以去体验受访者的经历和生活,如到他成长的小镇去走一圈。但注意写作时尽量达到客观。

(三)采访

注意这些问题:

1.任何记者与受访者的地位都是平等的。不要崇拜受访者,当然也不可能歧视受访者。

2.采访不只是问问题,从见面开始,受访者的衣着、动作、微动作和事件现场的时空状况、细节都是要观察留意的。

一个美国记者来到一个凶杀案现场,她在地上发现了血迹,她拿出硬币去比较血迹的大小。“受害者从自己家中逃了出来。他拖着受伤的身体,朝着街对面的便利店走去。100来米的路上,留下来53个五十美分大小的血迹。”(具体语句可能有些许出入)

另外,如果是事件类的采访,你正好出现在现场,请时刻注意你手表或手机上的时间。很多关键的时间点是需要准确的时间来标注的。

3.提前做好准备听起来很简单,但充电器电量满格?内存卡空间足够?是否带了纸笔? 如需录音一定提前告知,并获得许可。

4.采访前小新要对自身媒体尤其是采访方向有大致介绍,以便受访者了解他该用什么样的方式回答问题。

5.敏感严重的问题放在后面提问。

6.适时追问故事细节、新事件点、支线、与资料不符之处。(这要求你对手里的资料异常熟悉)

7.含糊的回答稍后换一种提问方式继续提问。

8.问题分为开放式和封闭式问题,两种问题结合提出。如果开放性问题无法得出结论,试着将其转换为封闭式。

封闭式问题:你去过现场吗?现场有发现嫌疑人吗?

开放式问题:嫌疑人长什么样子?你对他什么感觉?

9.有时候问题需要有引导性

采访一个美国的小学校长:
问法1:你对美国增加军费开支有什么看法?
答:我认为美国不应该增加军费开支,应该更多地投入教育。

问法2:你在教师岗位上工作了26年,现在美国要上涨军费开支,而你的学校缺运营困难,你有什么想法。
答:我真是太伤心了,我们学校有200多个孩子,他们需要上学。听到这个消息我很难受。

在这里需要强调,并非问法1或者问法2有优劣之分,而是根据你所需要的答案设置问题。前者答案更趋理性,而后者更趋于感性。 增加问题的条件,提供例子,或者增加问题提供的意象和关键词都能增加问题的引导性。

10.采访结果与访前假设不一,灵活修正,调整问题。甚至需要再次联系采访。

11.一旦跑题,及时有技巧地拉回来(打断他)。 不要不好意思打断采访对象。

12.录音不是万能的,它只是起到提醒和证明的作用。请写下时间点、关键词或者新闻点。

13.向采访对象询问其他人脉,你会获得更多资源。

14.极尽全力说服每个受访者使用真名。如果文章最终采用化名,也要问到受访者真实姓名和其他个人信息。

15.多采访几次? 《南方人物周刊》写李开复,至少前后采访了4-5次才完稿,有时采访的次数能带给你信任感。

16.记笔记,把你认为重要的东西记录下来。 记录下一些关键性时间点、地点、事件、机构名字、英文、人名,向受访者确认。记下一些关键性的、可以引用的语句。你所观察到的细节。 在你认为重点的地方,可以记下录音的时间,之后在回查长时间录音时,容易找到。 根据你的笔记和记忆来写文章,而不是录音。录音的作用是1.留住证据,2.可追溯和确认你的文章真实性。

17.如果受访者话不多,你可以提出与受访者对立或你自己的观点,听受访者如何回应。

18.如果受访者的回答太过专业,你听不懂。请说出自己的理解,然后询问对方这个理解是否正确。

19.采访不是逼问、不是辩论。(其中,一本的国外采访教材说最好的对话比例是7:3,有时你需要提供给别人信息量他才能给你反馈,不要一味只问问题。告诉别人你需要什么。)

20.不要总是抛出“你有什么看法”这样的问题,事实很多时候比观点重要,多问事实。如果你要采访一个人对某件事情的看法时,“你对某事怎么看?”可能会得到很虚的答案。不如抛出一个正面或者对立观点,询问他的意见。

21.采访过程中,记得查看录音笔是否还在持续录音中。

22.不要采访你的室友、亲戚、亲密的同学。不要贪便宜,你一定能找到更多的采访对象。如果他们的确是新闻人物,为了避嫌也请其他人来采访他们。

(四)整理录音

如需整理录音,你需要将每句话都一字不差的写下来,不能做出删减和修改。

前期好的设备和安静的环境会给你一个好的录音效果。但是,如果你的录音声音质量太差,你可以使用一些软件(如Adobe Audition)消除一些噪音。实在听不清的部分标注出来,不要刻意猜测录音内容。

如果你没有参与前期的采访,而是帮忙整理别人的采访录音,一定在你拿不定主意的时候询问采访的记者。

三、写作

(一)“乔治•奥威尔写作六条”与“激进读者参与法则”

乔治•奥威尔写作六条出自《政治与英语》(1946):

  1. 绝不要使用在印刷物里经常看到的隐喻、明喻和其他修辞方法。
  2. 如果一个字能说清,不要用两个字。
  3. 但凡一个字能删掉,一定要删掉。
  4. 只要能用主动语态,绝不要用被动语态。(王烁:也就是说,看见“被”字,要想方设法把它去掉。当然,“被自杀”这类伟大的语词创新除外。)
  5. 能用常用词的时候,不要用外来词、科学术语和行话。
  6. 绝不要用粗俗语言,为此可以打破上面任一规则。

“激进读者参与法则”

1.逗我呀你这个家伙。 有本事你就来哄我吧!我为什么读你的故事,给我一个理由?记住,我并不欠你什么,也不想从你的故事里得到什么好处?

2.告诉我你能干些什么? 不用开玩笑了,你的故事到底说些什么?请不要给我空洞的解释,也不要什么琐碎的细节——直接告诉我到底发生了什么?

3.真的吗?你怎么证明你说的都是真的? 让我来看看你的逻辑,看看你的证据,我会耐心看下去,但你得说服我。

4.好吧,我买了。 你要让我记住这个故事。把故事写的清楚一点,把故事写的有力一点。给故事一个强有力的结尾,好让整个故事牢牢刻在我的记忆中。

(二)大方向和原则

1.采访后要尽快写稿 采访完成后,回到宿舍就快些码字吧,别拖。不管是记忆点还是你的兴奋点都是在采访结束后会迅速下降。所以不如趁热打铁?
你采访结束,回家熬到3、4点,把这篇文章写完。这将是一个令人劳累但兴奋的过程。
当然,有些数千字、上万字的报道是需要大量采访的,可是你需要在每次采访后都做出整理,写出些文章的片段,理解这些采访到底会在你的稿件中占到什么样的位置。

2.先写标题,再拟正文 先写正文?你会毫无逻辑,根据题目扩写导语,再根据导语扩写全文。这个要求主要针对消息类稿件,不一定适用于长篇通讯。

3.每句话都需要信息源 每一句话,除非是绝对的事实、常识或者你观察到的事实,请给出信息源。记住,是每一句话!

例:中国公益图书馆被关停,组织者称受到政府压力
VANESSA PIAO 2014年09月23日 纽约时报中文网

一间曾运营一个乡村图书馆项目的非政府机构宣布关停,表示不堪来自地方当局的“巨大的压力”引号内容引用信源。该项目曾在全中国拥有多达22个图书馆。 事实

自2007年,立人一直致力于为相对贫困地区的孩子们提供可供免费阅读的书籍及培养独立思考能力。曾在北京大学读经济学的机构创始人李英强从在湖北省的母校成立一所图书馆为起点,启动了这个项目。自此,这个组织与其他小学及中学建立合作关系、捐赠书籍,并派志愿者协助图书馆运营并为学生组织读书会。一些没有和当地学校合作的立人图书馆则由志愿者在私人住宅运营。 事实

在一封上周发布在社交媒体账户的公开信中,该组织表示, 信息来源 自9月初,九家图书馆的运营已经终止——其中多数情况是乡村学校终止了与立人的合作关系。在一例关停事件中,一个由河南省淮滨县一名志愿者用自家房屋运营的图书馆,被当地民政局取缔。 事实 该组织表示,民政局没有给出取缔理由。

淮滨县民政局一位只透露了自己姓简的官员表示,这种事件由文化局处理。但是文化局一名接听电话的职员表示他不知道这个事件。淮滨县教育局的电话无人接听。 事实

已从该机构乡村图书馆网络中消失的图书馆增至了19个。 事实 8月,几所学校向立人表示它们要终止合作。至9月,所有立人图书馆都经历了来自当地文化局、教育局官员或公安局的检查。 事实,后有交代 然而,志愿者说,官员们没有发现任何违法出版物或不法活动。

在周四晚间发布的公开信中,该组织说道:我们向“逼迫立人图书馆,关停分馆,非法扣留图书,威胁甚至遣返员工志愿者的有关当局发出我们的抗议和谴责”。该机构在停止运营前有28名员工及志愿者。事实

这封发布于微博和微信上的公开信于周五早上被删除 事实 ,该组织说其并未删除发文。立人理事会成员表示,他们对检查和学校终止合作的决定很是困惑,无论是学校还是官方都未给出一个令人满意的解释。“实话说,我不知道为什么我们那么多分馆都被关了,”李英强在电话采访中说。

“我们一向非常谨慎。我们从来没有主动寻求过境外捐赠,”他说,尽管该机构曾接受小笔境外捐赠,但捐赠都来自海外华人。接受海外资助的中国非政府组织通常会受到政府的严密监控。 判断,经验性总结。没有经验和把握时少用。

李英强说,他基督徒的身份或许制造了一些敏感性,但他说他从未利用该机构向学生传教。中国当局对基督教的忍耐度在近几年一直在走下坡路。 判断

李英强说,该组织公开设立的目标——“帮助乡村青少年成长为健康、正常的现代公民”——可能引发了一定担忧。“‘公民’这个词可能比较让人担心,”他说。“公民”一词因其与公民权利的联系 判断 在中国成为敏感词 事实 。公民权利包括言论自由常识。

他估计立人的关停会影响约4万名读者,主要是小学和初中生。

山西省泽州县一家立人图书馆的负责人翟猛说,当地文化局官员8月对该图书馆实施了两次检查,都“像是冲着境外读物来的”。

官员们挑出了一本日本漫画、一本由一位南京捐赠者捐赠的《时代周刊》及几期香港杂志《凤凰周刊》,翟猛说。他说官员们还让立人更改其刊物《立人周刊》的名字,说“刊”这个字不应该使用。在中国,私人出版物被严格管制。事实

翟猛说,官员们想知道该图书馆是否接受过境外捐赠——他们并未接受过境外捐赠。

泽州县教育局及文化局的电话无人接听。事实

四川省下巴庙镇下巴庙中学的校长张扬说,终止合作不过是一次职员调整。下巴庙中学近期终止了与立人的合作。事实

“我们现在老师多了,”他在电话采访中说。“以前我们没有足够的老师来管理图书馆,所以我们让立人的志愿者去管理。现在我们可以让我们自己的老师去管理了。”他否认政府施压。

然而,与该校合作的立人图书馆的负责人彭雄则说,他确信终止合作的决定并非来源于校方。

“从学校谈起这个事请的方式,我就能看出来,不是他们想终止合作的,”他说,尽管校长从未明确谈及来自政府部门的指令。

位于广东省的立人卓英图书馆负责人洪华挺说,学校告诉他,图书馆所在大楼将被装修。“基本上他们的意思也就是装修以后也不欢迎我们回来了,”他在电话采访中说。

一些立人图书馆将把书籍留给当地学校,其他一些将把书籍带走,志愿者们说。

该组织在微博上用话题“立人图书馆被关,我有话说”发起了一个网上抗议活动——理事会成员和微博网友纷纷上传了他们手举标语的照片。事实

“多建一座图书馆,胜过建百座房地产,”一位参加网上抗议的网友写道。

翻译:Vanessa Piao

3.平衡报道

你需要时刻牢记展现对立观点,找到事件的对立双方,在写作时出现一方观点就需要另一方就此观点做出回应。 但必须注意的是:

(1)平衡不是没有观点,平衡是指形式上、程序上的平等。主要是指表达机会的平衡,而不是最后行文中的五五开。有时,一方不接受采访,是否需要用同样的篇幅做出报道呢?

(2)平衡的双方或多方的确是对立的,而且有代表性。你不能让一个利益关系不大的人说出对立观点。(第三方观点和对立不一样)

上面立人图书馆的例子中以下两个部分都有所体现:

(1)当地的立人与两个政府部门既是事件的对立双方。

在一封上周发布在社交媒体账户的公开信中,该组织表示,自9月初,九家图书馆的运营已经终止——其中多数情况是乡村学校终止了与立人的合作关系。在一例关停事件中,一个由河南省淮滨县一名志愿者用自家房屋运营的图书馆,被当地民政局取缔。该组织表示,民政局没有给出取缔理由。 立人 淮滨县民政局一位只透露了自己姓简的官员表示,这种事件由文化局处理。但是文化局一名接听电话的职员表示他不知道这个事件。淮滨县教育局的电话无人接听。 政府

(2) 立人、校方与政府部门的篇幅并不一样。

山西省泽州县一家立人图书馆的负责人翟猛说,当地文化局官员8月对该图书馆实施了两次检查,都“像是冲着境外读物来的”。 立人

官员们挑出了一本日本漫画、一本由一位南京捐赠者捐赠的《时代周刊》及几期香港杂志《凤凰周刊》,翟猛说。他说官员们还让立人更改其刊物《立人周刊》的名字,说“刊”这个字不应该使用。在中国,私人出版物被严格管制。 立人

翟猛说,官员们想知道该图书馆是否接受过境外捐赠——他们并未接受过境外捐赠。 立人

泽州县教育局及文化局的电话无人接听。 政府

四川省下巴庙镇下巴庙中学的校长张扬说,终止合作不过是一次职员调整。下巴庙中学近期终止了与立人的合作。 校方

“我们现在老师多了,”他在电话采访中说。“以前我们没有足够的老师来管理图书馆,所以我们让立人的志愿者去管理。现在我们可以让我们自己的老师去管理了。”他否认政府施压。 校方

然而,与该校合作的立人图书馆的负责人彭雄则说,他确信终止合作的决定并非来源于校方。 立人

4.丰富语言的形态。 请尝试用5-6种方法写同样一句话。每句话都有非常多的表达方式,觉得你的文章太枯燥?不如试试每句话都换几种写法。

5.减少形容词,多用动词。 很多时候,形容词都是记者的判断。比如“紧张”,你怎么才能看出一个人是“紧张得发抖”还是“焦虑得发抖”或者“激动得发抖”?“他站在幕后发抖。1分钟后,3000余双眼睛将检验他练习的成果。”是否就够了?

还有一个经典例子:

不要去说“乔治•华莱士神经很紧张”。要像某一篇稿子那样描写:“在一次40分钟的飞行中间,他嚼了21根口香糖,他洗了一副牌,数了数,又洗了一遍。他看了看头上和脚下的云彩,系紧安全带,又把它松开了。”

——《美联社日志》

6.尽量简化句子结构。 不要使用非常恐怖的句子。大部分句子有2个逗号就可以打句号了。没必要显示你强大的“从句”功底,很多时候没有把读者搞昏,却让自己饶不清了。

7.观点的克制 在新闻报道中是需要有观点的,很多时候观点是一个媒体立足的基石。但在你需要稍微克制一下观点的表达。不妨试一下春秋笔法。很多时候观点都是能够用客观的语句表达出来的。 这算是技巧,不打算细讲来干扰你的思维,自己多尝试和体会吧。

8.使用中性词汇,不使用带过于褒义或带歧视色彩的词汇 使用“盲人”而不使用“瞎子”,使用“智力障碍者”而不使用“智障”、“傻子”;使用“死亡”不使用“牺牲”或“归西”等。 《经济学人》要求在分析“共产党”时,不使用“同志”(comrades)一词。

9.避免描述群体,对群体形成刻板印象。 比如女性不必是“感性的、阴柔的”,男性一定是“理性的、阳刚的”,黑人是“穷的、跑得快的”,日本人不都是“反华的”,河南人不“都是小偷和骗子”,广东人没“什么都吃”,富二代没有“霸道、恶毒”…… 不要描述群体,避免让读者对这些群体形成刻板印象。尽量避免给予负面角色一些“群体身份”,除非叙事必要。

10.有时你不要全写完,留一些证据和余地在自己手上。保留一些信息作为自我保护或者保护他人的底线。

(三)细节与行文

标题 1.标题少用符号(…… —— !) 2.标题可实写可虚写,根据文章而定。一般来说消息使用实题,如《西区食堂爆炸致3人受伤》。通讯可拟虚题,如《父亲回到死亡屋》。

导语/编者按
可以为文章拟导语或编者按,说明文章的现实意义和交代背景帮助读者阅读等等。

正文
提示/技巧:

身份
1. 少用甚至不用“我”、“我们”、“笔者”,尽量用“《新一代》记者”、“《地平线》记者”、“记者”代称。

句子结构 2.你的主语去哪儿了?通常情况下,句子一复杂,主语就不见了。“通过”、“由于”、“将”等等词都是杀掉你的主语的杀手。还有很多时候,前一句的主语到后一句沿用,就“主谓搭配不当了”。这些都是语法问题,请回顾你的高中教材。不是在啰嗦。语法、错别字问题是“一报一刊”的编辑们在改稿子时遇到的最大、最严重的问题。

3.多打句号,砍掉冗长的句子。

“西方记者在采写新闻时,喜欢诉诸受众的感性认识,善于捕捉新闻中的形象事实,即那些容易被人直接感知的,能引起受众接收兴趣的形象元素,比如精彩的场面、典型的细节等,而后以流畅朴实的行文,充满感情的笔触,将其细致地描绘出来,对受众的感官产生强烈的感染力,从而激起受众关注的兴趣。”

改为: 西方记者在采写新闻时,喜欢诉诸受众的感性。他们善于捕捉新闻中的形象事实。这些形象元素容易被人直接感知,引起受众兴趣,比如精彩的场面、典型的细节等。而后,他们使用流畅朴实的行文和充满感情的笔触,将这些细节细致地描绘出来。这些都会对受众的感官会产生强烈的感染力,激起受众的兴趣。

(你当然会有更好的想法,但记住把句子断开更容易阅读。)

文章节奏
4.考虑杂志或报纸的视觉平衡。杂志、报纸都是分栏的,每一栏的字数有限,尽量不要使用非常长的段落,也不要总是10余字就1段,这会很难看。

5.通读全文,减少重复的句式、用词。

6.小标题不是万能的,考虑文章的内容。很多时候小标题会破坏阅读的节奏,打破通常的阅读体验,但是可能会带来严谨的感觉。

冗词
7.不使用你不懂的词汇
在使用一个词语时,你必须清除地知道它的意思。带“性”的词都值得警惕,如“现代性”、“先进性”、“接近性”……
删掉“性”吧。“接近性”就是“贴近”,“先进性”就是“先进”。

8.删掉一些词语
不要说“位于”。一家公司位于重庆市沙坪坝区,就是这家公司在重庆市沙坪坝区。 不要用“进行”。将爱情进行到底,就是爱到底。警察正在进行例行检查,就是警察正在例行检查。我们准备进行一场考试,就是我们准备考试。 不用天气情况,用天气;不用打击行动,用打击。 很多时候“所谓”是多余的,很多“的”字可以去掉,很多“环境”可以删掉,很多“著名的”很冗余等等等等。

9.直接一点
心脏问题就是心脏不好,积极的想法就是乐观,基本完工的桥多半是未完工的桥,众所周知的名字是名人,可靠性问题多半是不能用,现场观众(live audience)就是观众,因为没有dead audience。

10.避免使用术语

丰富表达
“中国有10多亿人口”太枯燥、抽象了,不如加上一句“如果把10亿人口的出生证叠起来,有12个珠穆朗玛峰高”。

12.少用被动
说A打了B总是比说B被A打了更清楚。
被动一是复杂句子结构,二是隐藏了一些内容。
很多时候,只有“B被打了”。被动多见于政府报告,因为可以少透露一些东西。

四、一些原则

(一)规范

1.每1000字的文章必须要有1个准确信源。

2.独立原则。 保持经济、身份独立、思想独立。不接收采访者金钱及其他形式馈赠,如与采访者有利益相关情况请告诉编辑,需在文章后有所说明。

3.真实性原则。 保留证据。《纽约客》的记者写一句当天的天气情况都需要提供证据给编辑。 “你女朋友说她爱你,证明它。”

4.采访需要录音,请先告知对方,并征求其同意。 访谈对话可将其引语部分与受访者确认,不涉及直接引语受访者无权干涉。

5.伤害最小化原则 为了公共利益,有时是可以损失个人利益的。但是有很多个人的私权也是不容侵犯的,不能因为公共利益来损害少部分人的合法利益。 如保护未成年人,有时可以隐去其姓名和照片。还有保护犯罪嫌疑人的合法权益等等。

6.不要“建构”,要“解构”。 新闻需要找出新闻事实,并找到证据,将它们串联起来,才能得出结论。像是警察破案需要做的事。 而不是先预设一个结论,然后找“证据”。

举个例:

如果我发现小明的出生证明有问题,他甚至做了和他爸妈的亲子鉴定,发现他不是他爸妈的孩子。整个流程没有发生问题,那“亲子鉴定显示小明并非父母亲生”就是正确的。

我不能做的是:我先猜想小明有可能不是他父母亲生的,然后我再去找很多“证据”:诸如小明爸妈并不爱他,他们长得也不像,邻居说孩子是他们捡的,小明和父母都不肯做亲子鉴定,专家说有不是亲生的可能性,发现了另一个孩子说他是小明父母生的,20年前小明父母的日记说自己无法生育等等等等。

这些证据肯定会越来越多,可不能说明任何问题,小明也可能就是他父母生的。

曾经有记者找到一个地沟油生产作坊,然后跟着他们的送货车辆一起追溯。他发现这些车辆停在了本市最大的一个正规油料批发公司的门市前。车上下来了几个人,把油料抬进了店里。

第二天报道出来了:“本市最大油料批发公司XXX售卖地沟油”。

可这篇新闻是假的。这家门市是在一个通道里,搬运地沟油的员工抬着油料经过了这家门市,却穿过了通道,把油料运往了别处。

这篇报道缺少关键的证据:这家店的确在售卖地沟油,这家公司和地沟油的公司有财务往来等等。

发现这之间的区别了吗?

(二)格式 格式异常重要,你也别嫌啰嗦。如果你以后犯了以下错误任何一个小心被拉出去枪毙10分钟。

写作文章最好使用Office的Word,或者WPS文字,当然你高端的苹果机也可以使用Pages。为了方便排版,在写作时尽量不要使用“格式”,默认使用系统格式。保存为doc文档或docx文档。

1.首先你需要知道正确的中文简体标点符号如何在电脑中输入出来。

你需要正确区分中文符号和英文符号。在输入标点符号时,注意你的输入法是中文还是英文。“,”和“,”是不一样的,“。”和“.”也是不一样的。 省略号是shift+6,不是6个,或者5个,也不是7个句号。
是“……”,不是“。。。。。。”
破折号是中文输入法条件下,shift+“-”号。
注意双引号(“”),不要使用“ ” ”来开始你的引语,也不要用“ “ ”来结束它。

2.使用正规的计量单位和阿拉伯数字。
使用“千克”、“元”、“米”、“天”等国际标准单位,不使用“斤”、“尺”、“角/毛”、“礼拜”等。直接引语除外。 “1斤”写作“0.5千克”,“3毛”写作“0.3元”。

3.简称的使用。
第一次使用简称或英文缩写时需要给出全称,并使用括号标注其简称。
如:西南政法大学(后称“西政”);首次公开募股(IPO)。
除非缩写本身比其全称更常用,或读者没有必要了解其全称。
如BBC,CT(电子计算机断层扫描),DNA(脱氧核糖核酸)等等。

4.头衔
在第一次称呼某人时,直称其姓名。如乔治•布什,胡锦涛,不使用“某某女士”、“某某部长”、更不要使用“某主席”、“某总理”。如:工业与信息化部长李毅中。

5.不蒙混过关
不使用“有关部门”,说出哪个部门。不使用“根据相关法律法规”,指出什么法,哪一条。

五、最后

学校教你的新闻已经落后新闻业好多年了。你,作为一个新闻人,不仅要了解中国新闻是如何走到现在这里的,还要知道新闻业已经变成什么样子了。

我们先不讨论新闻是不是和马克思有关系,但你需要了解新闻业。

你需要知道国内有哪些出名的报刊杂志。

还有,去了解什么是“新闻专业主义”。别只是去百度它的概念,让它成为你的一部分。

你需要知道更多当下的东西。还有媒体的未来。新媒体是什么?它会怎么发展?

我们已经落后了。国内仅少数的新闻硕士学位才会教你什么是“在线新闻”(online journalism),什么是“数据新闻”(data journalism)。而国外和香港的新闻院校都有此类课程。

为了了解前者,你可以搜索到《纽约时报》的“snowfall”(雪崩)专题,你也可以找到很多国外新闻网站的“data news”。《纽约时报》的the Upshot是里面做得特别突出的。当然,你需要翻墙,才能看到这些网站。你也可以在网上搜索到《数据新闻手册》。你从来没有体验过世界一流的新闻阅读体验和新闻交互,怎么能说:“新闻真是无聊”呢?

指南到这儿结束了,你完全信任它吗?别这样,请时刻保持批判精神,在新闻的实践中总结,然后找到充分理由和依据来反驳它。

鸣谢

本“指南”编纂者为:朱姓人士和李姓人士两人,曾为“一报一刊”成员。

另外,《指南》仅仅宽泛地对新闻的一些基本采写流程有些介绍。但它有一些“不落地”。它没有告诉你具体的校园新闻怎么做,你可能读完整册《指南》还是有些摸不着头脑。我们正在试图编写一个《“一报一刊”案例集》,帮助你更好地了解校园新闻的实例。

感谢衣鹏、黄戈骏、庞梦圆、唐欢、周炜乐、许益铭等人对《指南》的编写提出意见。 本《指南》是“开源”的,将不定期修改。如果你对本手册,已经正在编写的《案例集》有意见和建议,请发邮件至mattallante@gmail.com。

指南的写作参考了以下文献,致谢。

《有效写作十三篇》王烁 《华尔街日报是如何讲故事的》[美]威廉•E•布隆代尔 《全能记者必备》[美]凯利•莱特尔 《南方周末实习生不完全养成手册》 《参差计划实习手册》 《博客天下实习生手册》

unclassified_tank/essay004.txt · 最后更改: 2017/02/23 16:47 由 rogerlan